Schulprofil

Wir sind eine Mittelschule im Tullner Bezirk. An unserem Standort führen wir aktuell acht Klassen. 25 Lehrkräfte und rund 150 Schüler und Schülerinnen absolvieren am Standort Zwentendorf von Montag bis Freitag ihren Schulalltag. 

Im Mittelpunkt unserer pädagogischen Arbeit steht die Wertschätzung aller Beteiligten, die in unserer Schulgemeinschaft leben - unabhängig von Leistung, Herkunft oder Wissensstand. Es ist uns wichtig, alle Kinder in ihren entsprechenden Begabungen zu begleiten, zu fördern und zu unterstützen. 

Dabei arbeiten wir lösungs- und handlungsorientiert - das Wohl des Kindes steht für uns immer an erster Stelle. 

Sehen SIE sich in Ruhe auf unserer Homepage um, um einen Eindruck über unsere Arbeit / unseren Standort zu erhalten! Sollten Sie individuelle Fragen haben, kontaktieren Sie uns bitte! Kein Text kann ein persönliches Gespräch ersetzen, wenn Fragen unter "den Fingernägel" brennen!

•  Integration

  Fast alle Kinder der Gemeinde Zwentendorf besuchen – unabhängig von ihren kognitiven und körperlichen Fähigkeiten - unsere Mittelschule.

  Wir wissen, dass die Begabungen, Interessen und Fähigkeiten, aber auch Leistungsfähigkeit und Lernbereitschaft unserer SchülerInnen sehr unterschiedlich sind, wenn sie aus der Primarstufe in die Mittelschule wechseln. Besondere Bedürfnisse aufgrund unterschiedlicher Begabungspotentiale erfordern individuelle Förderung. Ausgebildete SonderpädagogInnen am Standort Zwentendorf stellen sicher, dass jedes Kind bestmöglich in seinem individuellen Entwicklungs- und Förderplan unterstützt und gleichzeitig die Lernbereitschaft aufrecht erhalten wird. Entsprechende Unterstützungsangebote tragen dazu bei, Lerndefizite auszugleichen und Stärken zu entwickeln.

  Unsere Klassengemeinschaften sind dabei bewusst heterogen gestaltet, um auch das „voneinander lernen“ zu forcieren und Vielfalt zu leben. 

  Dadurch wollen wir den vielfältigen Begabungen und unterschiedlichen Leistungsfähigkeiten unserer SchülerInnen gerecht werden und durch gezieltes Eingehen auf die Persönlichkeit des Kindes einen individuellen Leistungszuwachs sowie eine Weiterentwicklung der Persönlichkeit bewirken  - weil jedes Kind wertvoller Teil unserer Zukunft ist! 
•  Begabungsförderung

  Schule hat die Aufgabe, alle SchülerInnen in ihrer ganzheitlichen Entwicklung ihrer Leistungspotentiale zu unterstützen, zu fördern und zu begleiten. 

  Begabungs- und Begabtenförderung richtet sich im Speziellen an Schülerinnen und Schüler mit überdurchschnittlich hoher Leistungsfähigkeit und –bereitschaft in den Bereichen 

  
  

  - kognitiv - intellektuell

  - musisch – kreativ

  - emotional – sozial

  - sportlich

  - künstlerisch

  …

  
  

  Wir wollen jene Kinder und Jugendliche am Standort unterstützen, die Lernmotivation hoch zu halten, ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten weiterzuentwickeln und diese weiterhin zu fördern, aber auch zu fordern! 

  Durch Zusatzaktivitäten und entsprechende organisatorische und strukturelle Änderungen am Unterricht können wir mit unserer Expertise "Hochbegabung" professionell  Standort begegnen udnd die individuellen Bedürfnisse begabter SchülerInnen fördern und fordern! 

  Ihr Kind gilt als "hochbegabt"? Nehmen Sie gerne dazu mit uns persönlichen Kontakt auf! Wir beraten Sie dazu gerne!

  
  

  Hier geht es zu den Informationen des Bundesministeriums 

  
  
•  Förderkonzept

  Im Zuge der Transformation des ehemaligen Schulmodells „Hauptschule“ zur „Mittelschule“ wurden 2005 alle Schulstandorte verpflichtet, ein Förderkonzept zu erstellen, das sicherstellt, dass alle SchülerInnen die „bestmögliche Entwicklung ihrer Leistungspotentiale“ im Unterricht erreichen und entfalten können. Vorrangiges Ziel ist es  

  - Begabungen und Talente von SchülerInnen im Sinne einer differenzierten und professionellen Begabungsförderung im Fächerkanon zu fordern 

  - mögliche Schwächen und Defizite im Lernen durch gezielte Fördermaßnahmen auszugleichen, um den altersentsprechenden Leistungsforderungen Folge leisten zu können und drohendem Leistungsabfall / - versagen rechtzeitig entgegenzuwirken 

  Die Umsetzung erfolgt an unserem Standort durch ein allgemeines Förderkonzept, das - wie ein roter Faden - in allen Jahrgangsstufen umgesetzt wird. Dies geschieht einerseits im Regelunterricht durch differenzierte Aufgabenstellungen in den jeweiligen Gegenständen. Dabei obliegt es der Expertise der FachlehrerInnen, Begabungen und Defizite zu erkennen und Unterricht entsprechend so zu gestalten, dass SchülerInnen gefordert und gefördert werden. 

  Zusätzlich bieten wir am Standort mit unseren BIS-Kursen qualitativ hochwertige und individuell interessensorientierte Begabungsförderung an, um bestehendes Potential unserer SchülerInnen in Kleingruppen lustbetont weiterzuentwickeln und neue Perspektiven auf Lerninhalte zu eröffnen. Unsere Erfahrungen haben gezeigt, dass SchülerInnen dadurch wertvolle Impulse erhalten, um eigenständig Themenschwerpunkte zu vertiefen und in die individuelle Freizeitgestaltung einfließen zu lassen. 

  In den Hauptfächern (Deutsch, Mathematik und Englisch) bieten wir regelmäßig zusätzliche Förderstunden an, um etwaige Lerndefizite und -rückstände rechtzeitig auszugleichen. Die Förderstunden werden von FachlehrerInnen abgehalten, die in enger Absprache mit den klassenführenden LehrerInnen in den Förderstunden jene Inhalte wiederholen und festigen, die für den Regelunterricht relevant sind. Besonders gerne wird der Förderunterricht vor Schularbeitsterminen wahrgenommen, um Aufgabenstellungen unter Anleitung nochmals zu üben und Lerninhalte zu festigen.  

  In Ergänzung zu unserem allgemeinen Förderkonzept haben wir in unserem Schulprofil Schwerpunkte erarbeitet und definiert, die speziell an unserem Standort einen hohen Stellenwert haben, um alle SchülerInnen bestmöglich auf ihre individuelle Zukunft vorzubereiten. 
•  Leitbild

  Fast alle Kinder der Gemeinde Zwentendorf besuchen unsere Mittelschule.

  
  Unser Anspruch ist es, den vielfältigen Begabungen und unterschiedlichen Leistungsfähigkeiten unserer SchülerInnen gerecht zu werden.
  Durch gezieltes Eingehen auf die Persönlichkeit der Kinder fördern wir alle auf ihrem Niveau und fordern Leistungszuwachs in jedem Bereich.

  1.         English Across The Curriculum

  Wir wissen, dass Englisch eine Schlüsselqualifikation für alle Lebensbereiche darstellt.
  Daher bieten wir neben den regulären Englischstunden Unterricht in verschiedenen Gegenständen gemeinsam mit einer gebürtigen Engländerin („Native Speaker“). Der Schwerpunkt liegt auf mündlicher Sprachkompetenz und der Ermöglichung internationaler Kontakte (Intensivsprachwoche, ausländische Partnerschule).

  Sprachförderung: KET/PET-Prüfungen (nähere Informationen: LSR NÖ)

  2.         Lesen

  Wir wissen, dass Lesen die Grundvoraussetzung für Informationserwerb und selbständige Meinungsbildung ist.
  Daher bieten wir in allen Gegenständen verschiedene Fertigkeiten zum Umgang mit informativen Texten. Ein gezieltes Lesetraining hilft, eventuelle Defizite auszugleichen. 

  3.         Computer / Digitale Kompetenzen

  Wir wissen, dass die Handhabung von Computer und Internet ein wichtiges Werkzeug und ein Fenster zur Welt ist.
  Daher bieten wir das Erlernen der Grundlagen, Vertiefung in verschiedene Programme und Informationsgewinnung über das Internet. Außerdem haben die SchülerInnen die Möglichkeit, den Europäischen Computerführerschein ECDL zu absolvieren.

  4.         Gesundheit

  Wir wissen, dass körperliche, geistige und seelische Gesundheit eine Einheit bilden.
  Daher bieten wir Projekte und ständige Anregungen zu einer gesunden Lebensführung an. Ausgewogene Ernährung, sportliche Betätigung, kulturelle Aktivitäten und Förderung der sozialen Kompetenzen sind Bausteine dafür.

  5.         Fordern - Fördern

  Wir wissen, dass die Begabungen und Fähigkeiten unserer SchülerInnen sehr unterschiedlich sind.
  Daher bieten wir einerseits umfassende Vorbereitung auf weiterführende Schulen und das Berufsleben. Andererseits gelingt es uns aufgrund langjähriger Erfahrung mit Integration, SchülerInnen mit besonderen Bedürfnissen durch individuelle Förderung an den Einstieg in eine Lehre heranzuführen. Durch abwechslungsreichen und schülerzentrierten Unterricht erreichen wir auch die unterschiedlichsten Lerntypen.